秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。2024年11月20日，在苍南县江滨实验小学举行温州市林彬名师工作室第21次活动，本次活动开展以“学习新课标·践行新课堂”专题研讨活动。活动过程主要有课例展示、观点报告和导师点评等环节，目的是进一步推动教师对数学新课标的学习与实践，促进工作室成员的共同发展。

       上午活动在徐佳佳老师的主持下拉开序幕，本场活动聚焦于精彩的课例展示，旨在帮助教师们进一步理解和把握新课标指导下的数学课堂。

       首先，江滨实验小学赵敏老师携手五年（1）班的孩子们展示了课例《因数和倍数的认识》。赵老师从活泼有趣的“扫雷”游戏引入，引导学生们通过画一画、找一找等活动，逐步认识、理解因数和倍数，学会找一个数的因数与倍数。她充分利用三次的小游戏，践行“寓教于玩”的理念，帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

       接着，温州市实验小学李铭铼老师带领三年（3）班的学生带来课例《分数的初步认识》。李老师创设情境、巧妙设计教学活动，引导孩子们在动手分巧克力和与小组同学交流的过程中逐渐认识分数这个新朋友。李老师借助直观形象的动态演示，用数形结合的思想加深学生对分数的认识，丰富了学生的认知。

       乐清市知临寄宿学校郑瑶珍老师引领三年（10）班的学生同样走进了“分数的世界”。郑老师带着孩子们一起来数阿拉伯人的金币，丰富的“数”金币活动，让孩子们深刻意识到了“数源于数”。

      课例展示结束，温州市百里路小学朱国涛老师做《学科实践教学方式下的课堂教学设计改进与思考》的专题讲座。朱老师的分享将理论与实践相结合，有理有据，为我们后续的教学增添新的抓手。

       最后温州市名师夏明燕老师结合不同角度对上午的活动进行专业的点评和总结。她认为赵敏老师的课堂将“数形结合”的思想落实到位，强调数学概念和几何图形之间的联系，有助于学生更直观地理解数学概念。明铼老师制作的分数墙是亮点，能够帮助学生更好地理解和掌握分数的概念。瑶珍老师的课堂充分展示了“数源于数”，强调数学概念的内在联系，让学生从已有的知识出发学习新知识。

       下午的活动由江滨实验小学赵敏老师主持，老师们学习热情持续高涨。

       第一节是由温州市南浦小学徐淳淳老师带来的《笔算除法》。徐老师先通过分小棒的活动，展示并对比2种分法，着重理解先分十位再分个位的优势，让学生经历计数单位细分的过程。再通过列竖式，抓住分小棒的每一步，学生对于18个一是怎么分的有了更深的理解。徐老师紧紧抓住计数单位，并和二年级除法沟通联系完善知识建构，激发学生深度思考。

       第二节是由温州市教师教育院王炜老师给大家展示的《图形找规律》。上课伊始，王老师由简单的三句话拉近与学生之间的距离，课堂气氛轻松活跃。接着王老师在拼摆三角形的过程中，让学生逐渐发现小棒根数的规律。从小图形入手，简单举例，列举出三种找规律的方法，并借助对比和推理找到最简便的方法来解决问题。整节课王老师巧妙地将数形结合，引导学生在探索中发现规律，既提高了学生的数学兴趣，又锻炼了他们的数学思维与解决问题的能力。

       王炜老师对于新课改下小学数学老师面临的挑战，给出了宝贵的意见并着重强调了教学一致性的重要性，为我们指明了前行的方向。

       活动的最后，我们全体工作室成员齐聚一堂，聆听了导师——林彬特级老师的活动总结，并就接下来工作室的系列活动进行了布置和安排。

         深秋时节我们并肩逐光，以活动为契，持续学习，边行边思，共创教学璀璨未来！